Saturday, February 27, 2010

奶酪+米饭+陷料=寿司?

趁着公共假期,我、小弟与妈妈打了做寿司的主意。左边的图象就是我们的精心杰作。虽然卖像不好,不过放进嘴里味道也挺不错的。想必大家都知道用紫菜包裹寿司是理所当然的。不过,多亏自己做些参考,萌生起利用奶酪,简称cheese来包裹寿司。(事先说明,这个主意不是我们原创的,而是参考罢了。)








首先,我们把利用煮熟的米饭,添加些调味料,如白醋、盐和糖。(跟着自己的口味而调出适当的味道)然后用竹席(有些类似收藏墨笔的那种)当垫底。把正方形的奶酪放在上头,再铺上一层薄薄的白饭,如左图。之后,就需考考大家的想象力了。我建议你们放一些味道较淡的陷料,就像蟹棒条(crab stick),以免味道与酪相冲。









利用竹席小心地把奶酪寿司包裹起来。切记要小心,因为酪很容易就会碎掉。包裹完毕后,你应该会看到一个竹筒状的寿司。最后,可以进行切割环节。大小随你们自己的喜爱,并无限制。若做了,有什么意见,就留言吧!谢谢。

p/s:我只是个初学者,所以请多多指教。








观察方案之一(长发妹)


星期四,下午五点钟,音乐中心。

今天,我与平时无两样,
照常到音乐中心上
声乐课。
唯一难得的是,今天我早到了。
我是个很没时间观念的人,
常常迟到,从没早到。
连我母亲都称我为“迟到大王”。

好了,我开始离题了。
由于我的早到,
才让我观察到这件事。
事情是这样的。
我的前任theory老师,
如往常在客厅里上课,
谁知她接了电话以后,
脸色大转变。

之后,
随着一位约十几岁的少女走了进来。
原来,刚刚打来的是这位女孩的母亲。
Theory考试快到了,
但这位女孩却无心做功课,
还欺骗了自己的母亲说作业交上了。
我这老师听说,也不甘示弱,
当众羞辱了这位女孩,
说她已经连续三次考个不及格了。
更声明若自己不想学就自动退出,
没有人可以逼你。

而由始此终,
这女孩除了把自己的脸埋在自己的秀发里,
就是埋头苦写。

贴心小语:长发妹虽然有错,但是老师不该当众羞辱她,老师确实是为她好,但却好心做坏事。
每个人都有自尊,少女也一样。这样说她根本是判她死罪。当然,家长也不该逼他们的
儿女。为前途学音乐的人不会学的长久,为兴趣学音乐的人才会长久。家长只知道音乐
对前途有帮助,压根儿忘了音乐的美妙。搞到孩子们对音乐反感,只会利用钢琴发泄对
生活的不满。

观察之举,并不卑鄙

最近不知怎么了,
无缘无故迷上了心理学。
老爱对别人的举动做出推测,
甚至闹出了不少只有自己懂的冷笑话。

事实上,自从上了中学以后,
我的第一爱好是神游、幻想,
接下来就是观察了。
我总喜欢一个人坐在多人出没的公共场所,
双手衬托着下巴。
利用极小的双眸瞥视他们的一举一动。
他们的每一个动作,
包括那些不雅举动都逃不过我的双眼。

不过,
事先说明,
让我看到一些不该看到的动作,
我控制不了。
别以为本姑娘无恶不做、无事不看。
拜托,
我没办法控制自己将看到的东西,
别怪我啊!

当然,
有时难免会听到人与人之间的对话。
这样子有助于我对人们更进一步的了解。
我不认为自己在偷听,
更不觉得自己缺德。
毕竟,
是人们说得大声,
分明想公诸于世。
但是若看到人们轻声细语地说着,
我会识趣地回避。

我认为若想要了解一个人的人为或思想,
相必观察是少不了的。
俗语说得好,
“路遥知马力,日久见人心。”

add math + accounts = devils from hell



First exam in Form 4,
all my life,
I always tell myself,
'do your best and don't regret!'
and most importantly
'FAIL IS NOT AN OPTION!'

Now.........
I guess i should really start and get a new motto.
'A' is not the only option,
fail is not that bad sometimes!
So true.....haha

To all my seniors,
now I know why all of you are so modest.
Oh, God of Add. Math, a.k.a son of hell,
please stay away form me,
at least 100 feet away from where you are.
And, God of Accounts, a.k.a son of devil.
please don't make my life more miserable than it already is.

I have a statement,
in near future,
I don't think you should ask me
'how many As i got'
but 'how many Fs i got'

Lastly, to my teachers.....
'PLEASE GO EASY ON ME!'